Case02.駿河台大学スポーツ科学部

実施概要

学校名	駿河台大学スポーツ科学部
対象	新入生（大学1年生）
目的	年度はじめのチームビルディング
場所	大学内施設 高尾の森わくわくビレッジ（ロープスコース）
時間	2日間

4年間、共に学び合う仲間と知り合い、大学生として主体的に学ぶ入り口に立つことを目的として、ゼミ単位の小グループにわかれて2日間、活動します。
1日目は大学内施設にて、お互いを知り合う活動や思い切り体を動かす体験をし、2日目はロープスコースにて課題解決型アクティビティを通して、チームでチャレンジをします。（注：当初の予定は2日間ロープスコースで実施でしたが、2021年度はコロナのため変更）
2年生では選択実技として3日の集中講義があります。

参加した学生の皆さんと学部の先生方にお話を伺いました。
インタビュー記事は下記からご覧いただけます。

インタビュー#120「主体的な学びを目指してー駿河台大学スポーツ科学部（前編）」
インタビュー#120「主体的な学びを目指してー駿河台大学スポーツ科学部（後編）」

スケジュール

＜1日目＞

時間	テーマ	狙い	活動例
9:20 | 12:00	・学び方のパラダイムシフトを体感（受動→主体）	・安心安全の関係性を構築する・体験から学ぶ意味付けを行う	・ZOOM／REZOOM・しろくま
13:20 | 15:00	・自身の感情、行動を省察し、　気づきを得る	・協働のプロセスを体験する・自ら選択し、行動を起こす	・パイプライン・TPシャッフル
15:00 | 16:30	・自身の行動を認知する	・自身の思考の癖、思考の壁を知る・メタ認知を得る	・大縄・アースボール

＜2日目＞

9:20 | 11:00	・相互尊重の関わり合いを体感する	・自身の行動、言動の意味を考え、意味づける・立場（例：支える支えられる）が入れ替わる	・トラストシークエンス・リフレクション
11:00 | 12:20	・多様性のある組織体を体感する	・他者と協働する活動を通じて、責任を担う立　場を入れ替える	・フープ活動系、アイランズ、トラフィックジャム・リフレクション
13:20 | 15:00	・頭での理解に留まらず、実践する	・役割を自分で見つける・Cゾーンから出る／サポートをする	・スパイダーウェブ・リフレクション
15:00 | 16:30	・主導権は自身にあり、他者と学び合う事による相乗効果を実感する	・学びの実践	・サイクルタイムパズル・まとめ